In der Feldenkrais Methode wird die Bewegung als Lernprozeß gesehen. Ich arbeite mit der Absicht des Kindes, sich selbst zu verbessern und ein eigenes Lernen zu entwickeln. Ich mache kein Beispiel vor und gebe dem Kind keine vorgefertigten Lösungsweg. Das Lernen geschieht hauptsächlich durch Problemlösen, durch aktive, sinnliche Auseinandersezung mit der Umwelt.

Die gewählten Grundfunktionen stellen das A und O der motorischen und sensorische und Entwicklung dar, die wiederum die Basis für kognitive Entwicklung ist. Wahrnehmung und Bewegung sind aktive Prozesse und somit sowohl erlernbar als veränderbar. Diese Prozess fördet die Eigenwahrnehmung, Konzentration und Aufmerksamkeitslenkung, die Neugier, die Vorstellungskraft, Handlungsplanung die Orientierung in Raum und Zeit.

Im Gruppenunterricht krabbeln wir, rollen uns, setzen uns usw. Alles führen wir spielerich ohne Anstrengung durch. Es gibt dann viel mehr Zeit zur Ruhe; Ängste und Streß werden vermieden oder abgebaut.

Sowohl der Gruppenunterricht als auch die Enzelarbeit 'Funktionale Integration', dienen dazu, dass das Kind seine Wünsche und Absichten angemessen und effektiv umsetzen kann und sich in seinem Körper und seiner sozialen Umgebung wohler fühlt.